Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual
De acuerdo a la edad de los aspirantes se determinó que los aspirantes rondan de una forma muy igual del 40% entre los 31 años a los 40 y en adelante y solo el 20% restante entre los 18 y 30 años de edad.
De esta encuesta fue más predominante el género masculino con un 60% y solo un 40% de mujeres quienes contestaron esta encuesta.
Se pudo notar una gran diferencia entre el programa educativo de más elección que es Lic. En Derecho que corresponde a un 600% de los estudiantes y seguido de la carrera de Administración y gestión pública
El nivel educativo con el que cuenta la mayoría es Preparatoria siendo un 80% de los aspirantes quienes seleccionaron esta opción y solo el 20% cuentan ya con una Licenciatura.
Han sido muchos los logros obtenidos durante este curso, pero en su mayoría los estudiantes concuerdan en que el mayor logro es Nuevos aprendizajes para redes de trabajo y apoyo con 60% y un 30% de los estudiantes piensan que el Uso de las herramientas tecnológicas externas ha sido el mayor logro que han tenido, de ahí solo el 10% consideró el Uso y manejo del aula virtual como un logro durante este curso.
En su mayoría el 70% dice que el mayor contratiempo que han tenido es la falta de tiempo y un 20% que los problemas tecnológicos han sido su problema, y tan solo un 10% por desmotivación.
Entre los mayores retos que se han enfrentado en su mayoría es el exceso de trabajo y solo unos pocos por enfermedad, aunque también las situaciones personales y la incompatibilidad de horario con los compañeros también han sido retos a superar en este curso.
De acuerdo con lo contestado por los estudiantes, en algunos casos de herramientas o actividades nunca antes del cuso los habían utilizado, solo los más básicos como los mapas han sido utilizados con anterioridad.
En este momento el 90% de los estudiantes sabe usar la mayoría de las herramientas o sabe realizar las actividades gracias a lo aprendido en el curso.
El 90% de los estudiantes considera que la información que ofrece el aula virtual contribuye a potencializar los aprendizajes porque nos ayuda a aprender de los demás y nos va encaminando a lo que vamos a necesitar para formar parte de este modelo educativo.
De acuerdo a la edad de los aspirantes se determinó que los aspirantes rondan de una forma muy igual del 40% entre los 31 años a los 40 y en adelante y solo el 20% restante entre los 18 y 30 años de edad.
De esta encuesta fue más predominante el género masculino con un 60% y solo un 40% de mujeres quienes contestaron esta encuesta.
Se pudo notar una gran diferencia entre el programa educativo de más elección que es Lic. En Derecho que corresponde a un 600% de los estudiantes y seguido de la carrera de Administración y gestión pública
En su mayoría el 70% dice que el mayor contratiempo que han tenido es la falta de tiempo y un 20% que los problemas tecnológicos han sido su problema, y tan solo un 10% por desmotivación.
Entre los mayores retos que se han enfrentado en su mayoría es el exceso de trabajo y solo unos pocos por enfermedad, aunque también las situaciones personales y la incompatibilidad de horario con los compañeros también han sido retos a superar en este curso.
De acuerdo con lo contestado por los estudiantes, en algunos casos de herramientas o actividades nunca antes del cuso los habían utilizado, solo los más básicos como los mapas han sido utilizados con anterioridad.
En este momento el 90% de los estudiantes sabe usar la mayoría de las herramientas o sabe realizar las actividades gracias a lo aprendido en el curso.
Se puede ver la diferencia de las herramientas y actividades utilizadas antes y después del curso.
El 90% de los estudiantes considera que la información que ofrece el aula virtual contribuye a potencializar los aprendizajes porque nos ayuda a aprender de los demás y nos va encaminando a lo que vamos a necesitar para formar parte de este modelo educativo.
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